报道-大学化学实验教学与实验室建设研讨会

        为了总结近年来各高校化学实验教学改革的成果，加强交流，总结经验，探索培养创新型化学人才的思路、途径和实施办法，在第五届全国大学生化学实验邀请赛期间，同时举办了“大学化学实验教学与实验室建设研讨会”。本次研讨会于7月17日在永利集团3044noc登录入口化学与化学工程学院讲学厅举行，教育部高等学校化学教育中心主任段连运教授、本届实验邀请赛各参赛高校教师代表近100人参加了会议。研讨会的内容主要围绕大学化学实验教学改革经验、实验内容与方法改进、教学实验室管理与建设等议题。

        研讨会分为大会报告和分组讨论二段时间。北京大学田曙坚教授、清华大学李兆龙教授、南京大学张剑荣教授、山东大学崔学桂教授、永利集团3044noc登录入口化学与化学工程学院张仁俊副院长和永利集团3044noc登录入口汪丽老师等人在上午的大会报告会上，分别作了题为“建设具有北京大学特色的实验教学示范中心”、“研究型设计性有机化学实验改革与探索”、“构建研究型实验教学平台-建设国家级化学实验教学示范中心”、“研究型大学的本科实验教学与创新人才培养”、“创建国家级化学实验教学示范中心的探索与实践”、“香港两所大学参观学习的体会及对实验教学与实验室管理建设的一些想法”的报告。以上报告内容丰富，既有一些有关实验教学的理论问题，如普通化学实验和综合化学实验的定位，什么是创新性人才，什么又是复合型创新性人才等；又涉及一些有关大学化学实验教学中亟待解决的实际问题，如化学实验教学内容的设计与更新，化学实验室污染物的处理，如何提高实验室工程技术人员的综合素质，大型实验仪器的管理等。当天下午，各高校代表就实验教学改革和实验室建设等方面进行的热烈讨论。

研讨心得

        许多本科生都反映他们的理论知识不全面，觉得自己没有能力完成研究型实验。对此，陕西师范大学的老师谈了他的看法，他认为研究型实验不等于高深的科研实验，即使是一个很普通的知识点也有它的可研究性。倡导研究型实验的最终目的不是要学生们掌握某一高深领域的知识，而是希望他们能在实验的过程中培养出探索、创新的精神。实验过程，对化学实验来说是最重要的，但许多本科生忽略了这一点。“其实，你知道了错的过程就等于知道了正确的实验结果，许多学生知道正确的实验结果却未必知道实验过程是怎样的。因此，我奉劝各位同学一定要重视实验的过程，而不仅仅是结果。”

       来自南京大学的张老师在接受采访中，就如何构建研究型实验平台与创新型人才培养方面提出了自己独特的见解。他认为人才的培养应该是一体化的、连续的，首要是培养学生的探索兴趣和创造热情，着重是培养高超的研究技能和创造能力，不断的提高知识更新能力。