【化学实验教学中心】辨微析理探真知，凝心聚力创一流
——化学国家级实验教学示范中心（永利集团3044noc登录入口）建设与发展探微
永利集团3044noc登录入口化学实验教学中心于2000年5月成立，2006年4月被教育部批准为首批国家级化学实验教学示范中心（以下简称中心），负责全校各院系本科学生的化学实验教学，实行校、院两级管理。经过多年发展，化学实验教学中心在人才培养、实验教学硬件和软件建设、对兄弟院校的示范和辐射作用等方面均取得了显著成绩。
搭平台：育人为本创新为魂
在学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养方针指导下，中心提出了“坚持和落实科学发展观，以学生为本，以创新人才培养为工作核心，实施开放式实验教学，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展”的实验教学理念和人才培养目标。“不以分数作为评价学生的唯一标准，更重要且必要的是引入对其科研潜质的评定”，中心主任巢晖教授说道。
通过不断研究实验教学与化学人才培养的关系，分析实验教学对人才成长的影响，系统探索人才培养机制、教学方式、教学过程、教学环境、教学管理模式等方面的新内涵，中心构建了一流的化学教育和创新性人才培养平台，着力培养学生对“发现问题、提出问题、研究问题、解决问题”的思索能力、辨析能力和探索求知的精神，发展学生的个性和潜质，激发学生的创造力。中心长期坚持大面积开设开放式研究性实验，确保各类科技创新活动或项目长期进行，2016年“无水无氧合成化学实验室”建成并顺利开课……在中心，学生们不仅能够掌握基本实验操作技能，还可学习化学研究方法、锻炼科学思维，科研实践能力和综合素质均得到显著提升。经过科学、系统地培养，本科生在历届全国大学生化学实验竞赛、全国大学生化工设计竞赛、“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛等活动中均取得优异成绩。近三年来，本科生获得国家级、省级大学生创新性实验项目共19项，校级本科生科研立项、开放式基金项目以及中心主办的创新化学研究基金项目共32项，在Advanced Materials等国内外重要学术期刊上发表研究论文30篇。
开展化学营活动
创新，是中心一路前进的主题歌。中心不断强化“一体化、多层次、开放式”创新化学实验教学体系的具体落实，不断优化实验内容、更新实验设备、开放实验室，于2016年8月参与修订了本科专业人才培养方案，调整了部分实验内容和开课时间，“基础、提高、拓展”多层次的实验课程体系和分层次实验教学得以进一步完善。“目前课程群分为三个层次：一是基础化学实验课程，包括无机、分析、有机化学实验；二是现代化学实验与技术课程，包括物理化学实验、仪器分析实验、化工基础实验；三是综合化学实验课程，包括综合、化生、高分子化学与物理实验”，中心副主任李厚金副教授简要介绍了中心的课程群建设，“低年级侧重基础，高年级则以综合性实验为主”。
据了解，全校每年学习化学实验课程的学生达2000余人，年总学时数约22万。“针对其他学科专业，如物理、生命科学、医学、环境科学与工程等，我们更加注重技能操作的训练，在保证知识性的同时适当增添趣味性，希望同学们能用科学的眼光认识化学，领略实验魅力，在学科交叉中碰撞出灵感的火花”，巢晖教授谈到。
攀高峰：先进引领遍地开花
中心自成立至今，得到了教育部、广东省、永利集团3044noc登录入口及永利集团3044noc登录入口的大力支持，建立了化学学科贵重仪器设备管理平台，实验环境得到全面改善。巢晖教授表示，“化学实验教学中心的硬件水平位于全国同类高校前列，比如基础实验课最常用的加热磁力搅拌器、旋转蒸发仪属德国进口。此外，如有需求，本科生可经培训并通过考核后上机操作一些大型仪器，这为学生动手实践、自主创新提供了一片沃土。”
中心的师资队伍由教师、技术人员和研究生助教组成，是一支以坚实的科研基础为依托、热心化学实验课教学的高素质团队。教学改革方面，近三年来，中心教师共承担省级以上教学研究课题8项，校级教学研究课题10项，公开发表教学研究论文32篇；科学研究方面，中心专职、兼职教师坚持教学科研并重，主持省部级以上科研课题162项，在国内外学术期刊上发表研究论文300余篇，获得专利30余项；化学实验课程与教材建设方面，中心开设的“现代化学实验与技术”、“综合化学实验”2门课程为国家级精品课程，“基础化学实验”和“高分子化学（含实验）”2门课程为广东省精品课程，毛宗万等教授主编的《综合化学实验》获得广东省精品教材立项建设，中心教师主编的实验教材均被全国多个化学学科院系作为指定教材。在永利集团3044noc登录入口第八届校级教学成果奖的评定中，毛宗万教授团队主持完成的《科研促教学，深度融合现代化学实验技术和教学实践，全力培养化学创新人才》成果荣获一等奖，巢晖教授、童叶翔教授、李厚金副教授共3个团队成果均荣获二等奖。
化学实验教学中心教材建设一览
因成果显著，中心逐步树立正面示范作用并形成良好的辐射效应。近三年来，先后有十余所高校的200多位师生及专家前来参观交流。同时，中心不忘践行责任、服务大众，积极承办全国青少年高校科学营、化学节等科普活动，开展实验操作培训、实验室安全与管理等课程或讲座。
迎机遇：为“双一流”建设服务
人才培养是“双一流”建设的重中之重。毫无疑问，中心对化学人才的培养起着不可或缺的重要支撑作用。为此，在教学模式、实验课考核及实验室管理等方面，中心采取了一系列针对性措施，不断加强自身建设、改善不足，如实行实验室“6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）”标准化管理，督促学生养成良好习惯与规范意识；指派安全督查员在实验课开课期间进行实地巡查、记录，从而提升实验教师和学生的安全意识，确保实验教学零安全事故，最大程度避免实验教学安全事故发生，保证实验教学质量；自2016级本科生起试行本科生全程导师制，所有本科生均配备导师，对本科生进行全程学业指导，包括课程学习指导与科研实践指导等；完善中心网站建设，为学生了解各实验课程、教学进程、实验竞赛、开放实验教学、实验室安全以及仪器测试预约等提供服务支撑。化学实验不仅是学生掌握知识的重要方式，也是培养学生观察能力、动手能力、思维能力和创新精神的重要途径。巢晖教授强调：“基础实验课看似简单，对科学素养的锻炼、综合能力的提升却很有帮助。实验过程比结果更重要，只有练好基本功，达到规范标准，理解每一步的原理，才能真正掌握并运用所学知识。”以实验为基础是化学学科的显著特征，同时也是化学教学的基本要求。李厚金副教授希望同学们在接受技能训练的同时，能够深入挖掘实验所涵盖的科学思想，了解其实际应用，开阔自己的学术视野，做到举一反三、融会贯通。
“双一流”建设的核心力量来自教师群体。中心也采取多种措施加强师资队伍的培养和实验教学团队的建设。各实验课程教学组实行“传帮带”和集体备课制度，大力加强教师的教学能力建设。此外，中心还鼓励教师和技术人员积极参与青年教师授课比赛和外出交流培训等；每学期组织相应的业务学习、专题讲座、考察等活动；对实验技术人员进行定期考核，建立基本档案，以此作为晋升的依据之一。据悉，近三年来，中心派出参加全国性教学研讨会、全国高校实验室安全管理培训班、仪器维护技术交流会等外出交流学习的教师和技术人员有二十余人次。
建设中国特色、世界一流大学，是永利集团3044noc登录入口“双一流”建设的目标和标准。以世界一流大学的本科化学实验室建设与管理、化学实验课程体系、实验教学内容和实验教学管理模式为参照，中心今后将继续加强实验队伍建设，为提高实验教学质量提供切实保障；加强实验文化建设，促进可持续发展；加强实验室安全教育，全面提升实验室安全管理水平；将中心建设成为管理科学、队伍优化、教改成功、引领实验室文化的全国一流化学实验教学基地，成为具有创新性、开放性、科学性、绿色化特色和重大影响力的“国家级化学实验教学示范中心”。对中心的未来工作方向，巢晖教授展望道：“我们将上下齐心，秉承优良传统，勇于改革创新，围绕教育部全国高校学科评估及国际化认证，进一步完善化学实验教学体系，全力抓好化学实验教学，服务‘双一流’建设。”
化学实验教学中心人员合影
撰稿：李欣竹 刘梓薇 许可
摄影：郭丽平、刘熙雯
编辑：李心宇
