基础化学实验（有机）

课程简介

《基础化学实验（有机）》是专业必修课，共144学时，4学分。它依托化学国家级实验教学示范中心，提供优越的教学条件，使学生牢固掌握有机化学反应知识以及规范、娴熟的高效合成、分离纯化、性质测定与结构分析技术，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成多维度的科学思维；使学生成长为基础扎实、发展全面、追求卓越的化学创新人才。
在我校几代化学人辛勤的持续耕耘下，本课程建设始终坚持传承与创新发展同行，课程建设成效显著，已成为深受学生喜欢的实验课程之一。

实验项目

《基础化学实验（有机）I》（108学时）实验内容安排

序号	内容和要求
1	1．课程要求，安全知识等，仪器清点，手册查阅； 2. 二苄叉丙酮的制备与鉴定（重结晶，固体样品的干燥，数字熔点仪的使用）
2	1-溴丁烷（回流、气体吸收装置，萃取与洗涤、分液漏斗使用，有机液体的干燥，蒸馏）； 2．液体物质折光率的测定（折光仪的使用）
3	1. 乙酸正丁酯（共沸蒸馏，分水器使用、核磁共振仪的使用与数据分析）； 2．醇、酚的化学性质
4	辣椒红色素的提取、分离、鉴定（旋转蒸发仪的使用、薄层色谱、柱色谱）
5	己二酸（滴加、控温、回流、气体吸收装置，红外光谱仪的使用和数据分析）
6	三苯甲醇（格氏反应，无水，低沸点易燃溶剂的蒸馏，水蒸气蒸馏）
7	1．苯偶姻的合成（辅酶催化法）； 2．醛、酮的化学性质
8	1．二苯乙二酮； 2. 二苯基乙醇酸
9	植物生长调节剂2,4-二氯苯氧乙酸的制备
10	1. 扁桃酸的合成（乙醚萃取溶剂改成乙酸乙酯，浓缩改成旋转蒸发）； 2. 比旋光度法测定葡萄糖含量
11	1. 呋喃甲醇和呋喃甲酸； 2. 乙醇的制备（接种）
12	黄酮化合物的合成（酯化反应、Fries重排、Claisen缩合，实验操作包括水蒸汽蒸馏、减压蒸馏、重结晶、熔点测定、薄层色谱）
13	1. 乙醇的制备（分馏）； 2. 基本操作考查
14	笔试

《基础化学实验（有机）II》（36学时）实验内容安排

序号	内容和要求
1	2-苯基吲哚
2	Diels-Alder reaction: 9,10-dihydroanthracene-9,10-a,b-succinic acid anhydride（英文实验，要求用英文书写实验报告）
3	Ugi四组分一锅法高效合成结构独特的活性生物碱化合物
4	槐花米中芦丁的提取与鉴定

教学特色

课程教材

李厚金、石建新、邹小勇。基础化学实验（第二版），科学出版社，2015年6月。

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《基础化学实验（第二版）》

课程依托的在线开放课程资源

基础化学实验，永利集团3044noc登录入口，李厚金等。中国大学MOOC平台，课程链接https://www.icourse163.org/course/SYSU-1460750165；课程二维码：

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课程入选情况

2007年，《基础化学实验》（含有机、无机、分析实验）评为省级精品课程。
2018年课程教学团队入选省级教学团队。
2021年“基础有机化学实验线上线下混合式教学”获广东省本科高校在线优秀课程案例二等奖。
2021年《基础化学实验（有机）》获评广东省线上线下混合式一流本科课程。
2022年获评永利集团3044noc登录入口线下一流本科课程。

课程特色

多年来，课程团队践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，贯彻“强化基础、注重综合、突出创新、培养能力、提高素质”的实验教学改革方针，按照“基础—综合—研究”多层次的内容梯度进行重构，创新化学实验教学体系，引领化学实验教学改革新方向。将“课程思政”要求落地、落细、落实，构建了有机化学实验课程思政教学体系，推进“思政育人”与专业教育有机融合，引导学生树立远大的理想和正确的价值观，坚持科学精神，严守学术规范，遵循科学伦理，践行绿色化学理念，勇于担当社会责任。
2020年9月，《基础有机化学实验》在线开放课程上线中国大学MOOC网，开启线上线下混合式教学新模式，目前第6次开课，共13000多人参与学习。线上线下混合式实验教学，减少了课堂对基本知识的讲解时间，提高了学生对实验的理解和掌握，有利于进一步优化课程教学内容，促进了研究性实验教学发展，提高课程高阶性、创新性、挑战度，使教学质量大大提高。
课程教学团队不忘教育初心，潜心施教，狠抓教学质量。通过集体备课、预备实验、教师试讲、博士助教、资深教师“传、帮、带”、“走出去学，请进来教”等系列教学培训与教研活动，教师教学能力培养制度化、常态化、系统化。老师们实施启发式、探究式实验教学，教学效果好。

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《基础化学实验（有机）》课程备课会

深化科教融合，大力推动实验教学研究与改革。自2011年来，团队共承担教学研究项目20项。通过科教融合，将国际、国内优秀科研成果改编成优质实验教学资源，将一流学科优势作为课程建设的有力支撑，开拓学生学术视野，培养科学素养。团队发表实验教学研究与改革论文20篇，其中在《大学化学》发表论文16篇，多篇论文在期刊公众号“好文推送”栏目被重点推介，且多篇论文被引次数在期刊年度论文中排名位居前列，教改成果得到国内高校同行的广泛认可。教师们多次在全国教学研讨会上做大会报告，系统介绍有机化学实验教学研究与改革、创新人才培养的经验和成果，赢得同行的赞誉。

《基础化学实验（有机）》课程教学团队坚持落实立德树人根本任务，我们希望以一流课程建设为契机，通过“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”把学生培养成高素质一流创新人才，为我国的化学教育事业贡献力量。